Дипломная работа по теме "Правомерное поведение: социально-психологические и юридические"

Вас заинтересовала выбранная тема?
Наши репетиторы помогут с написанием любого вида работ в сжатые сроки!

Найдена тема: "Правомерное поведение: социально-психологические и юридические"

Образцы выполненных работ

K007411 Игра как средство социально-психологической адаптации ребёнка к школе
Тема: Игра как средство социально-психологической адаптации ребёнка к школе 3 1. Теоретические аспекты использования игры как средства социально-психологической адаптации ребёнка к школе6 Понятие социально-психологической адаптации ребёнка к школе6 Возрастные особенности детей младшего школьного возраста.11 Особенности использования игры как средства социально-психологической адаптации ребёнка к школе21 2. Практические аспекты использования игры как средства социально-психологической адаптации ребёнка к школе30 2.1Организация исследования социально-психологической адаптации ребёнка к школе.30 2.2. Использование игры как средства социально-психологической адаптации ребёнка к школе.41 2.3. Анализ эффективности использования игры как средства социально-психологической адаптации ребёнка к школе62 Заключение.67 Список литературы.70 Поступление в школу предъявляет к личности ребенка новые, более высокие требования, чем детском саду. Начало обучение в школе – один из наиболее сложных и от

K007461 Социально-психологические условия адаптации детей младшего школьного возраста к обучению в школе
Национальный открытый институт г. Санкт-Петербург Кафедра психологии К защите допущен Заведующий кафедрой «_»_ 2016 г. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА На тему: Социально-психологические условия адаптации детей младшего школьного возраста к обучению в школе По направлению подготовки 37.03.01 «Психология» Исполнитель Зайцева Мария Александровна «_»2016 г. Научный руководитель Штенгауэр С.Е. «_»2016 г. Санкт-Петербург 2016 . 3 1. Социально-психологическая адаптация первоклассников. 6 1.1. Адаптация: понятие, виды, этапы и уровни. 6 1.2. Дезадаптация: понятие и причины 15 1.3. Психологическая готовность детей к школе, как условие адаптации их к обучению 21 2. Организация исследования 24 2.1. Материалы исследования. 24 2.2. Описание методик исследования 25 3. Результаты исследования связи психологической готовности первоклассника к школьному обучению и адаптации в школе 35 3.1. Результаты исследования психологической готовности первоклассников к школьному обучению. 35 3.2. Результаты

K002516 Программа социально-психологической адапта-ции сотрудников
МИНИСТЕРСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА ИНСТИТУТ ПРАВА КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ ДОПУЩЕНА к защите Заведующий кафедрой ФЮП канд. философ. наук, _ Е.В. Фадеев БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА Программа социально-психологической адаптации сотрудников (на примере МБОУ «СОШ №61 г. Владивостока) БПС-12-01-86555. Студент А. Г. Мелехова Руководитель канд. псих. наук, доцент Е. А. Могилевкин Нормоконтролер Владивосток 2016 3 1 Теоретический анализ социально-психологической адаптации 4 1.1 Сущность и основные аспекты адаптации 4 1.2 Виды адаптации . 6 1.3 Этапы и структура процесса адаптации 10 1.4 Профессиональная адаптация . 12 1.5 Социально-психологическая адаптация . 15 1.6 Социально-психологическая адаптация педагогов 17 2 Знакомство с организацией и объектом работы 22 3 Эмпирическое исследование социально-психологической адаптации 24 3.1 Цели, задачи, объект и предмет исследования . 24 3.2 Обоснование м

W011969 Пути решения адаптационных проблем у иностранных студентов из средней азии во время обучения в псковгу
2 1. Заменить «отечественные исследования» на исследования российских ученых. 2. Убрать материал о проекте. . 3-6 1. Теоретические основы исследования 7-33 1.1. Понятие адаптации, ее этапы и подходы к исследованию 7-19 1.2. Проблема адаптации иностранных студентов в зарубежных исследованиях20 - 26 1.3. Проблема адаптации иностранных студентов в отечественных исследованиях27 - 33 Выводы по главе 1 .34 - 35 2. Иностранный студент в процессе адаптации к иноязычной среде .36 - 48 2.1. Национально-психологические особенности студентов средней Азии в процессе адаптации36 - 40 2.2. Характеристики мотивации иностранных студентов в процессе адаптации.41-48 Выводы по главе 2 . 49 3. Практическое исследование проблем адаптации иностранных студентов и пути их решения .50 - 64 3.1. Исследование адаптационных проблем иностранных студентов ПсковГУ .50 - 55 3.2. Организация работы университета по решению проблем адаптации иностранных студентов 56 – 58 3.3. Социально-педагогический проект «Интерк

W014445 Взаимосвязь проявления эгоцентризма и социально-психологической адаптации в подростковом и юношеском возрастах
. 3 1. Теоретическое основание изучения эгоцентризма и социально-психологической адаптации в подростковом и юношеском возрастах 1.1. Изучение феномена эгоцентризма в отечественной и зарубежной психологии . 11 1.2. Понятие социально-психологической адаптации . 20 1.3. Взаимосвязь эгоцентризма и социально-психологической адаптации в подростковом и юношеском возрастах . 30 Выводы по главе 1 . 36 2. Эмпирическое исследование проявления эгоцентризма, уровня субъективного ощущения одиночества и социально-психологической адаптации в подростковом и юношеском возрастах 2.1. Организация, методы и методики исследования . 39 2.2. Изучение эгоцентризма в подростковом и юношеском возрастах 44 2.3. Изучение особенностей социально-психологической адаптации в подростковом и юношеском возрастах . 50 2.4. Изучение уровня субъективного ощущения одиночества в подростковом и юношеском возрастах 55 2.5. Изучение взаимосвязи проявления эгоцентризма и социально-психологической адаптации в подростковом и юн

Дипломная работа по теме "Правомерное поведение: социально-психологические и юридические"

Похожие темы:

Образцы выполненных работ